富勒嗯马洛里你认为瑞奇大学将走向何方您还希望在哪些方面对系统产生影响德维纳尔帕里什因此我们从两个方面看待影响但它们都不一定是作为我们自己的直接服务提供商走向全球统治地位的。我们希望兑现我们在当地做出的合作承诺这就是我们在直接服务方面要做的事情。从那里我们寻求对两个向量的影响工作。一我们之前讨论过的集体影响支持和技术援助支持围绕政策机构培训和数据我们的目标一个网络都有助于结束教师短缺的问题在所有个州通过教学学徒制作为实现这一目标的机制。
因此第个领域是通过我
们现有渠道之外的学徒培训支持培养约名额外教师。但正如我提到的第二部分是我不认为这就是培养优秀教师的方法。这就是培养 爱尔兰邮件数据库 优秀护士的方法。这就是培养优秀工程师的方法。我们关注的事实是美国劳工统计局目前已经报告了美国大约有万个技术职业职位空缺。这些只是我们所知道的。这并不是在谈论潜在需求它没有被列为空缺职位因为雇主只是认为他们永远无法填补它。
所以我们的第二个目标是
万个学徒学位。的途径以确保我们不仅拥有能够满足美国经济需求的劳动力富勒嗯马洛里德温纳尔帕利什很高兴您作为里奇大学的创牛津师范学院和工艺教育系统的联 YouTube 用户 合创始人兼首席执行官回到哈佛商学院。听到您在这里提出的变革理论以及您为缓解美国教师短缺和提高教学质量所做的所有出色工作真的很受启发。
